Что новенького?

   Когда я думаю о людях переживших блокаду, мне хочется  сказать много слов. И среди них есть слово Мужество. И это относится и к тем, кто сражался, защищая блокадный Ленинград, кто день и ночь работал на заводах, ко всем жителям осаждённого города. А среди них было 400 тысяч детей. Сохранились рисунки детей блокадного города.  На  картинке Шурика Игнатьева трудно разобрать, что он нарисовал, ведь  ему было всего три года.  Какие - то беспорядочные каракули с овалом в центре. А воспитательнице в детском саду он объяснил: «Это война, вот и все, а посередине булка. Больше не знаю ничего». Вы знаете, как ели блокадный хлеб? Отламывали крохотными кусочками, долго пережёвывая, собирая на ладони все крошечки, чтобы ни одна из них не пропала. Когда мы сейчас выбрасываем остатки хлеба, задумываемся ли мы, что в дни ленинградской блокады кусочек хлеба, спасал чьи-то жизни.  Говорят хлеб –  имя существительное. Нет, это не просто часть речи. Это –  сама жизнь.

Я –  хлеб. У меня есть душа.

Я –  ломтик, прозрачен и тонок.

И держит меня на ладони, как лист,

Голодный блокадный ребенок.

Я –  хлеб. У меня есть душа.

    «Вчера мы с мамой варили суп под названием « На рыбалке у реки». Мама принесла из госпиталя целую ложку перловой каши. Мы вскипятили кастрюлю воды, бросили  туда кашу, а потом вылавливали по крупинке. Так питательнее, и интереснее…»

   Не только голод, но и страшный холод пронизывал людей насквозь. Тело вырабатывало слишком мало тепла, а  морозы доходили до 32 градусов. И людям  казалось, что они никогда не отогреются. Лишь печка-буржуйка старалась согреть замерзающих ленинградцев, да маленький  огонёк потрескивающей коптилки, дающий едва заметный свет.  Но самым важным было то, что фашистов в Ленинград не пустили и не пустят!

  На подступах к городу гремели сражения. До войны ленинградские мальчишки играли в войну, представляли себя командирами, хотели быть разведчиками, партизанами. Тогда они ещё не знали, что им предстоит защищать свой город и стать маленькими героями.  Они дежурили на крышах домов, сбрасывая зажигательные бомбы,  помогали в госпиталях,  работали на заводах, находили маленьких грудных детей, оставшихся  без родителей. Так в блокадном городе  появились дети, с фамилией Ленинградский,  в честь города.  

   Взрывы, грохот бомбёжек, сигналы воздушной тревоги. Грозные, страшные звуки осаждённого города. Но был ещё, как биение пульса,  стучащий метроном, радио, связывающее людей с миром и голос поэтессы Ольги Берггольц,  седьмая «Ленинградская» симфония Дмитрия Шестаковича, звучащая  на улицах и в каждом доме. И простой незамысловатый  гудок «Ку-ку!»  маленького паровозика, прозванного кукушкой, тянувшего по трамвайным рельсам, прицепленные к нему платформы с мукой. И первая трель вновь пущенного любимого ленинградского трамвая. Это были голоса несдающегося Великого города,  Великих людей!

    Как удалось полуголодным,  замерзающим  ленинградцам не просто выжить –  выстоять, сохранить свой город?                          

   А какие мы, сегодняшние? Не забыли ли мы всё это? Помним!  Если мы ещё умеем плакать, читая, рассказывая, слушая  о блокаде, значит с нами всё в порядке. Мы не разучились сочувствовать, сопереживать, сострадать, хранить благодарную память!

Суховеева Н.

27 января исполняется 75 лет полного снятия блокады Ленинграда. Скорбная и великая дата. 900 дней и ночей продолжалась блокада. Всё это время город не сдавался, жил, работал, сражался и победил!

Об этом  трудном времени 14 января говорили в Детской библиотеке. В гости к ребятам приехал сотрудник издательства «Детское время» Александр Леонидович Коваленко. Главной книгой, о которой шёл разговор с ребятами, стала известная «Дорога жизни» Нисона Ходзы.

Посетителей Детской библиотеки продолжают радовать разнообразные выставки, в том числе замечательная выставка изделий из керамики "Сказка Нового года". Ёлочки, Дедушки Морозы, Снегурочки, Снеговички.

Всех не перечислить! 
     За выставку благодарим ребят из Войсковицкой ДШИ и преподавателя Марину Вячеславну Чирушину.
Выставки учеников Марины Вячеславны  уже не раз проходили в Детской библиотеке и всегда пользуются заслуженным успехом.
Работа на занятиях  по лепке связана с обращением к книге, сказке.  Чтение развивает кругозор, будит фантазию, а работа с глиной даёт возможность выразить чувства, эмоции, помогает развивать мелкой моторики, зрительной памяти и пространственного мышления.
А ещё это так здорово, почувствовать себя волшебником и сотворить маленькое чудо своими руками.

Выставка будет работать до конца января. Приходите любоваться!

-Что нужно для того, чтобы сочинять стихи?

С такого вопроса поэтесса Наталья Хрущёва начала встречу с ребятами в Детской библиотеки.Ответы  детей были удивительными и совсем не детскими: вдохновение, фантазия, любовь. Наталья Хрущёва была приятно ответами, согласилась с ребятами и добавила от себя ещё один секрет: надо полюбить слово.

Был в древности один мудрец. У него было много последователей. И вот как-то раз его ученики поспорили между собой. Один утверждал, что сможет задать мудрецу такой вопрос, который поставит его в тупик. Второй сказал, что это невозможно.

Ранним утром первый ученик пошел в поле и поймал там прекрасную маленькую бабочку. Зажал ее в ладонях так, чтобы не было ее видно. Придумал он хитростью одолеть учителя: "Я спрошу у него, жива ли бабочка, что в моих ладонях. Если он скажет, нет, то я разожму ладони, и она взлетит. Если же скажет да, то я раздавлю ее и, открыв ладони, он увидит лишь ее безжизненное тельце. Так он попадет в неловкую ситуацию, а я выиграю спор".

Пришел к своему мудрецу-учителю ученик и в присутствии всех спросил его:

- Учитель, мертва или жива бабочка в моих ладонях?

- Все в твоих руках...

С этой притчи началась встреча с Александрой Марчук – путешественницей, писателем, поэтом, фотографом и давним другом нашей библиотеки.

Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» уже несколько лет вызывает интерес у школьников и педагогов.

Участие в конкурсе воспитывает любовь к классике и по - новому раскрывает знакомые произведения.

За годы проведения сформировался круг книг и авторов, которых выбирают наиболее часто. Чтобы его расширить, в Ленинградской области пройдёт Всероссийская неделя "Живой классики" в библиотеках.

Акция организована для того, чтобы проинформировать подростков, их родителей, учителей о конкурсе и представить список произведений, которые можно использовать для подготовки к нему.

Детская библиотека подготовила выставку книг наиболее редко представляемых на конкурсе и в связи с этим, оцениваемых выше. В качестве помощи конкурсантам будет подготовлен аннотированный список произведений с рекомендациями для подготовки к конкурсу.

Познакомиться с выставкой и списком литературы можно будет с 21 ноября по 1 декабря 2018 года в читальном зале Детской библиотеки по адресу: ул. Киргетова, д.8, тел. (81371)3-20-23.

Путешествовать любят все. А куда бы вы хотели?

А давайте в Японию! Далеко! Конечно, далековато. Даже на самолёте надо лететь двенадцать  часов, но ребята  из изостудии школы №9 под руководством  Ирины Гурьевны Щёголевой успешно справились. Они прочитали японские сказки и нарисовали к ним иллюстрации.

По-японски сказки -«мукаси-банаси» дословно «рассказы старины». Японские сказки разнообразны и поэтичны. Это истории о животных, чудеса, шутливые сказки. Лучшие японские сказки переведены на русский язык – это самый настоящий подарок российским читателям. Рисунки  юных художников по сказкам: «Веер молодости», «Земляника под снегом», «Две лягушки» – это подарок гатчинским ребятам. А рядом с выставкой вырос уголок Японии: с веткой сакуры - вишнёвого дерева, с забавными игрушками – пандами и, конечно, книгами о «Стране восходящего солнца», как часто называют Японию.

Пятого октября завершился приём работ на Всероссийский проект "Символы России" .

Но ещё возможно принять участие!

22.11.2018 по итогам конкурса вопросов будет проведена Всероссийская олимпиада "Символы России".

Присоединяйтесь!

http://metodisty.rgdb.ru/05/vseros-aktsii/simvoly/simvoly2018